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大学生素质拓展
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加强校园文化建设,大力推进大学生心理健康教育

发布时间:[2011/11/26]
    心理键康与一个人的成才、成就、贡献关系重大。心理健康是大学生成才的基础,所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。而当今大学生的心理健康问题存在着许多原因,有社会文化的因素,有校园文化的因素,还有个体的心理因素。社会上复杂的人际关系让尚在校园里努力的学子们感到社会的压力,但是就最直接的原因来说,校园生活的方式,校园文化的建设却是首要因素。
在大学校园中,以高素质人才培养为根本目标而形成的校园文化,其文化环境存在的独立性、完整性和系统性,都是其他社会亚文化所无法比拟的。因此,校园文化对于处于其中的大学生心理的影响也更为显著。校园文化影响大学生心理成长的作用机制校园文化对大学生心理的健康成长具有重要的意义,深入研究校园文化影响大学生心理的作用机理,才能更好地发掘校园文化中蕴涵的心理健康教育资源。
    校园文化对大学生心理的导向功能主要体现在:通过校园文化所建立起的自身系统的价值和规范标准,影响和引导大学生的行为心理,制止不良行为的发生,通过各种文化活动,逐步把学生引导到校园文化所确定的价值目标上来。从社会大环境的角度来看,尽管大学生的主要生活限于校园以内,但校园的开放性、网络的盛行、学生自主性的增强等因素的存在,使社会文化对大学生价值取向的影响有增无减。对于来自国内社会甚至国际社会的各种新观念、新思潮澎无不引起大学生的关注和反思,或多或少地影响到他们的价值取向。而校园文化便成为社会文化作用于大学生的缓冲带,通过显性或隐性的方式,校园文化帮助大学生对社会文化中的各种观念、思潮进行正确的评价、鉴别、取舍,引导他们提高认识、提高政治思想素质,最终确立符合时代要求的正确的价值取向。从校园建设的角度来看,每一所高校在追求发展的既定目标之外,都有各自不同的“个性”,有的严谨务实,有的自由活泼。不同的文化气质和行为方式在有形无形中也会影响、引导学生个体形成相近的文化气质。
团委做为青年大学生心灵的家园,将不断加强校园文化建设,引导学生树立正确的生命观、生存观、生活观。为使学生在大学生活中懂得珍爱生命、学会生存、热爱生活,丰富青年学生的课余文化生活。
    一、加强基层团组织建设,积极开展校园文化活动
校园文化活动在高校普及大学生心理健康知识、培育大学生人格、调适大学生心理、完成大学生角色社会化等方面有着重要的功能。要全面加强基层团组织建设,努力提高校园文化活动对于心理健康教育的效能,逐渐形成校园文化活动和心理健康教育工作的合力效应。
开展丰富多彩的校园文化活动,促进心理健康教育的发展,我们通过开展各种有关节日、革命纪念日等团日活动,对学生进行传统教育,使他们增强自信心和民族自豪感;通过组织各种文体活动、知识竞赛活动,培养学生健康的竞争意识,愉悦学生的身心,磨练学生的意志等。只有积极地有计划地组织和开展丰富多彩、灵活多样的校园文化活动,才能有效地对他们进行教育,使他们的身心得到健康的全面发展。
    二、组建朝气蓬勃的学生社团,倡导积极健康的业余生活
    目前,我国在校的大学生大部分都是80后和90后,一方面他们有一种天生的优越感,缺乏与人相处和沟通的技巧,为人处世我行我素,很少考虑和顾忌他人的感受;另一方面,在校学生涉世未深,心理比较脆弱,面对挫折容易走极端。各学生社团应该积极开展一系列丰富多彩的、有益大学生身心健康的活动,如读书报告会、知识竞赛、诗歌朗诵会、绘画书法、摄影以及文体表演等活动。通过一系列的校园文化活动,给大学生以积极的情绪影响和精神启迪,缓解他们因生活、学习紧张而带来的心理压力,有效地调整心理状态,使他们能健康快乐地成长。
另外,还可开展扶残助困等青年志愿者活动,带领大学生走出校门,面向社会,增强使命感和责任感,把对大学生的心理教育寓于实践中。最后,应注重对校园文化的多样性,可依靠社会力量办校园文化,走共识、共建、联办的路子,以达到繁荣校园文化,开阔学生视野,增强校园文化建设后劲的目的。
    三、开展心理讲座、就业培训等活动及时疏导大学生心理问题,引导大学生充满自信地走向社会
    近年来,体制的改革、观念的更新、竞争的加剧、生活节奏的加快、生活压力的增大,也由于各大高校的扩招,使就业难度不断增加,毕业生的就业心理压力非常大。当代社会对高素质的大学生来说,意味着一个充满机遇的世界,如果大学生能在社会这个大舞台上找准自己的位置,发挥自己的潜能,自强不息,将取得事业的成功。因此,应当教育大学生认清形势,很好地利用学校的有利条件,学好知识,练好本领,提高自身素质,增强就业自信心,积极参与社会竞争,不逃避、不退缩、不自负、不自卑,逆境中仍然自强,在竞争中显示一个满意的自我。
    在学院团委的品牌活动“石鼓文化大讲台”中,融入关于大学生心理健康知识的专题讲座。心理健康专题讲座一直以来都是学生喜闻乐见的一种形式,每次讲座可根据受教育者和教育工作的需要,选择合适的专题内容进行。如升学考试前举办“怎样克服考试焦虑”,毕业前举办有关“就业和求职心理”等专题讲座。这些讲座的内容都是学生最关心的问题,会受到他们的欢迎。根据学生的特点和需要,在适当的时候开展某些专题讲座,可以适时地为他们解开心结,使他们从迷茫和困惑中走出来,发挥心理健康教育对学生成长的理性导向功能。
    校园文化是一所学校的灵魂,一所学校离开了校园文化,就缺乏生命力,就缺乏个性特点,就很难有一流的教育教学和科研质量,就很难保持稳定和持续发展。在当前教育形势下,校园文化是培养学生良好心理素质的主要领域,学院团委将致力于丰富校园文化,打造校园文化品牌,创造适于学生心理素质健康发展的良好环境,使之成为青年学生心灵的家园,为开创充满智慧,充满魅力,充满创新精神的二十一世纪教育工作的新局面,培养出一代高素质的新人做出我们的贡献。
    高尔基说:“赏心悦目的环境可以使人心旷神怡,奋发图强的气氛可以使人奋进”。大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境,大学生的心理素质培养离不开良好的校园文化氛围,团委将充分发挥 “青年大学生心灵家园”的作用,进一步加强校园文化建设,为学生健康成长提供良好的环境。


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